描写人物动作的词语欣赏(描写人物动作的词语大全)

一、公式展示：动作描写=动作环境+动作行动+动作对象+动作感受

二、公式解析：

（一）动作环境：

1、自然环境：风霜雨雪，天气状况，自然景物

2、社会环境：一群人在干什么，故事背景、历史典故

3、举例：星期一早上，阳光明媚。我们穿着整洁的学生装，带着鲜艳的红领巾，在操场上庄严列队，准备升旗仪式。

4、环描的作用：①烘托氛围②推动情节发展③揭示心理④衬托形象⑤交代时令

（二）动作行动：状语+动词。表示时间、地点、程度的词和动词的组合。例如：【津津有味地】吃

（三）动作对象：宾语。动词之后，动作所指向的人和物。踢球

（四）★运用比喻、夸张、拟人、联想等修辞手法或表现手法来修饰动作。如：下课铃响了，我们像小鸟一样飞出教室。

三、小练习：

（一）阅读下列文字，勾画出动作描写公式。环境 【行动】 对象 感受 动词

运动场上彩旗飘扬，锣鼓喧天。百米“飞人”大赛即将开始。“嘟——”发令枪响了，运动员们像下山的猛虎一样向终点奔去。我们班的小刚在第四道，只见他【紧咬着】嘴唇，【使劲甩动着】双臂，脚下仿佛安了风火轮。五米、三米、一米……撞线了，那条终点绳斜跨在小刚肩上，仿佛一条荣耀的绶带。霎时间，全场沸腾了：人们的呼喝声、掌声、呐喊声、锣鼓声交织在一起，仿佛为他庆功！

（二）阅读白居易的《琵琶行》片段，体会动作描写。

千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉生平不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抺复挑，初为霓裳后六么。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

序号

动作描写要素构成

内容

1

动词

呼、唤、出、抱、遮、转、拨、掩抑、思、诉、低、信、弹、说、拢、捻、抹、挑、

2

程度副词

千、万、犹、半、似、续续、轻、慢、错杂

3

组合动作行动

千呼、万唤、始出、犹抱、半遮、似诉、续续弹、轻拢、慢捻、错杂弹

4

动作对象

主人公、琵琶、面、轴、弦、眉、手、事、

5

动作环境

未成曲调先有情

6

动作感受

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

四、动作描写公式应用练习：

（一）步骤：

1、列表格，充实内容

2、连缀成文加环境。

（二）举例：以“贴春联”为例

序号

修饰成分③

动词

①

修饰成分②

修辞反映

④

1

仔细地

擦（清洗）

门框

门框晶亮晶亮的，宛如一面镜子

2

认真地

定

位置

标上我的经纬坐标

3

耐心地

粘

胶带

那架势仿佛一个医生精心护理病人

4

小心翼翼地

贴

春联

把一年的喜庆全贴到了门上

5

一点一点地

捋平

春联

犹如母亲的手轻轻抚摸稚嫩的婴儿

6

开心地

欣赏

春联

年味幽香，幸福绵长

（三）关于春联：

1、对联的特点：字数相等、词性相对、平仄相对、含义相反（相近）

2、平仄：一二声为平，三四声为仄

3、举例：春晚迎春春不晚，岁寒守岁岁无寒

4、如何区分上下联：看对联的最后一字，是仄声字的为上联，贴在右门框

（四）连缀成文：今天是大年三十，我早早地起来。打开门，节日的气氛扑面而来，家家户户都忙着贴春联。“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，我家也不例外。我端来一盆清水，仔细地擦拭着大门，门被我拭得亮晶晶的，宛如一面镜子，光彩照人！我一边擦拭着，一边比量着，认真地定下两边的位置，给春联标上经纬坐标。对联拿在手中，我耐心地粘上双面胶，那架势仿佛一个医生在精心护理病人。接着，我小心翼翼地贴着春联，把全家的一年的喜庆都贴了上去。咦？怎么有点褶皱？我一点一点地捋平对联的“皱纹”， 犹如母亲的手轻轻抚摸稚嫩的婴儿。终于贴完了，我长舒了口气，开心地欣赏其自己的杰作来：“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，我的心醉着联语，醉着美好的生活。

五、小作业：应用动作描写，写“思考难题”和“跳绳”