小学教师先进事迹简介300字,小学教师先进事迹

来源：邯郸日报邯郸新闻

“我不认为这是什么，但不幸的是，这发生在我的学生身上。我只是在做我的老师工作。”说起她以前救死扶伤的事迹，吴艳辉觉得自己不是很伟大，因为这是每个老师都会做的。

吴彦辉是丛台区招都小学五年级三班的班主任。10月初的一次事故深刻地解释了她作为班主任的责任感和她对学生的热爱。

吴艳辉正在与同学们交谈。

一人缺勤，生死救助

10月9日下午2:30，班上只有赵文雅没有坐在座位上。这引起了吴彦辉的警惕。

“文雅是一个非常聪明的学生，不会无故缺课。”吴艳辉立即给她温柔的母亲打了好几次电话，但电话的另一端没有人接。当微信消息没有回应时，吴彦辉感觉“有点不对劲！”

吴彦辉立即联系了文雅弟弟班的老师。当确定弟弟没有到校时，她立即联系了远在他乡工作的文雅的父亲，希望他能联系他的家人，确定两个孩子缺席的原因。

“文雅的父亲联系了孩子的祖母。因为祖母住在离家很近的地方，他让她回家看看情况，让我们等待答复。”在等待的时间里，吴艳辉变得越来越紧张，她的心变得越来越无底。十分钟后，她再次给温柔的父亲打电话，回复是：“孩子母亲的电动汽车在楼下，但门打不开。”

吴彦辉的心突然跳了起来。她再也坐不住了。她很快通过“她人生中的第一份文件”找到了自己优雅的地址，并在雨中与张丽老师在同一间办公室赶到了那里。

“一路上，我的心乱七八糟，越想越担心。我担心一旦发生意外，浪费时间，我会在走路的时候再打电话给文雅的父亲，让孩子的奶奶先联系解锁公司，我会立即赶到。我到的时候，奶奶刚刚联系了解锁公司。”吴彦辉扇了扇优雅的门，喊出了孩子的名字，但没有回应。然后她踩上电动车，试图从窗户查看家里的情况。但是这个优雅的家庭不仅关上了窗户，还关上了窗帘。他们看不到房子里发生了什么。吴彦辉见此紧急拨打110，如实反映情况。

幸运的是，解锁公司的工作人员及时到达。开门的那一刻，吴彦辉愣住了。“我弟弟躺在客厅的地板上，我妈妈躺在卧室的床上。赵文雅在哪里？我在左边找到了浴室。”

门是开着的，所以我轻轻地推开，看着它。我很温柔，躺在卫生间的地板上，浑身冰冷。这三个人一动不动，失去了知觉。"回忆起当时的情景,吴彦辉的眼里充满了泪水。

“看到眼前的这一幕，我的双腿因恐惧而发软。但情况很紧急。我迅速冷静下来，接通了120急救电话，并在张丽老师的帮助下迅速将母子俩送到医院治疗。”吴彦辉说。

吴彦辉带着救护车来到医院。母亲和儿子获救后，她与学校派来的另外两名教师一起帮助支付费用和办理手续。她一直忙到晚上9点，直到确定三人安全后才离开。

确诊后，文雅被诊断为一氧化碳中毒。经过十多天的治疗，他们已经康复出院。10月29日，温和的家长带着横幅和感谢信来到学校。

“我和我的孩子一辈子都忘不了学校的老师。你给了我们家第二次生命。你是我们家的恩人！”文雅的母亲对吴艳辉和其他老师表示感谢。

说到救人，吴彦辉非常冷静。她认为她只是尽了自己的一份力。“每个学生都是我的孩子，我应该好好照顾他们。这是我的工作，在这种情况下，学校里的其他老师也会这么做。”

老师爱无边，润物无声

“教育是‘仁爱’的事业。爱是教育的灵魂。没有爱，就没有教育。只有有爱，才有责任。”在过去的23年里，吴彦辉始终把“爱”这个词贯穿于他的作品中，全心全意地为每一位学生服务。

在吴彦辉“爱”的教育理念下，许多优秀的学生走了出来，和他们一起数着过去，其中一个给吴彦辉留下了深刻的印象。

“这个男孩的名字叫悦悦。他是二年级第二学期的新生。当他第一次来的时候，他没有表现出好的一面，但他身体状况良好。”开学的第一天，悦悦和高年级学生吵了一架。从那时起，她在课堂上说话、捣乱、做一些小动作，甚至鼓励班里的其他孩子扰乱课堂秩序，这在老师眼中成了“眼中钉”。

对于这个棘手的“刺痛”，吴彦辉首先通过家访了解到，由于父母离婚，孩子是由祖父母抚养长大的。祖母的悉心照料和溺爱使他从小就被宠坏了，想干什么就干什么，缺乏自理自立的能力，养成了依赖他人的惰性心理。

“了解情况后，我开始更加关注他，因为我知道改变他的性格缺陷不需要一天的时间。我努力寻找他的亮点，不时表扬他，建立他的自信，让他获得成就感。”吴彦辉说。

改变始于一次劳动。

吴艳辉发现教室里的垃圾桶满了，就在她旁边的月月自告奋勇地说：“老师，我把它拿出来！”悦悦拿出垃圾后，吴彦辉称赞了他，让他在每一件小事上都感受到了爱的力量。

此外，吴彦辉经常鼓励全班同学帮助他，关心他，让他感受到集体的温暖。尝过甜味的月月突然醒了过来：原来是我

和其他孩子一样，它也有优势。在集体的关怀下，越越越学习取得了很大的进步。多年后，他以优异的成绩考入中央戏剧学院。那年的教师节，月月去学校告诉吴彦辉这个好消息。

“作为一名教师，这可能是世界上最幸福的时刻。”吴彦辉笑着说：“我们年复一年默默耕耘，青春将照耀一代又一代的孩子。”

专心教书，努力工作

“吴先生努力工作，孜孜不倦地追求。凭借先进的教育理念、高尚的师德和强烈的奉献精神，他努力工作，取得了进步，在工作中留下了一系列光辉的足迹。”赵都小学校长张征总是用慷慨的赞美之词谈论吴彦辉。“勤奋”、“爱岗”和“奉献”是吴老师的标签。

吴艳辉初入招都小学时，觉得自己的教育教学理论还很欠缺。虽然她的孩子还不到一岁，需要母亲的陪伴，但她坚定地致力于教学和研究，以便教好她的学生和每一个班级。每天随着晨光走进校园，回到家里，已经是深夜了，孩子也睡着了。

“班上的孩子也是我的孩子。教育和培养好他们是父母的重托，是我的使命和责任。”吴彦辉说。

吴彦辉以牺牲“小家庭”为代价，专注于教育。她主动接受新思想，掌握新的教学方法，构建高效的师生互动课堂，调动学生学习的主动性和自觉性，成为学生探索未知世界的学习伙伴和朋友；抓住每一个机会倾听校内外教师的教学，学习每一位教师有用的教学经验，并将其融入自己的教学实践；不断改革作文评价方法，不仅采用多主体评价方法，而且采用综合评价与单项评价相结合的多元化评价方法，激发了学生的写作兴趣。

有了报酬，就有了收获。在学校每年的综合评价中，无论是在学业成绩、班级管理还是班级文化方面，吴彦辉领导的班级始终名列前茅。每年被评为“文明班”、“先进集体”；2016年、2017年连续两年荣获丛台区先进集体称号；2018年被评为邯郸市优秀教师；2019年，她被评为邯郸市优秀班主任

她的成就并没有让吴艳辉自满。相反，她最喜欢的是保持低调——“我只希望教好学生，对每个学生都问心无愧，这就足够了。”

韩宝荣媒体记者苏醒/文凡文平/英

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